2023-2024学年学校紧紧围绕立德树人的根本任务，结合办学目标，采取积极有效的举措，不断推进学风建设相关工作，促进优良学风的形成。
一、工作机制进一步完善
学校进一步加强部门之间协调联动，定期进行信息交流沟通，不断完善沟通协调机制。教务处充分发挥学业导师作用，为全体学生创建学业指导通道，帮助学业成长，对学习困难、思想行为消极学生进行劝导帮扶。同时依托在线督导听课平台，保障教学秩序，加强课堂教学纪律管控，端正教风学风。在推进标准化考场建设、加大考试技防力度、建立校院两级巡考制度的基础上，教务处与学生处一起协作加强考试管理，严肃考试纪律，开展“诚信考试”主题教育、推送违纪作弊警示案例。另外，学生处和教务处联动，适时开展学风状况调研，持续完善学业预警机制，及时进行学生补考、学业预警、延长学制等情况的统计并通报各学院。学院畅通辅导员、任课教师、学生家长和学生之间的信息渠道，及时开展有效帮扶活动。
二、学风建设活动不断丰富
学校通过书记校长讲授“开学第一课”等活动形式营造良好的学习氛围，学生处负责推进各学院开展学风建设月相关工作，组织各学院开展了榜样宣传、学业帮扶、诚信主题教育等活动，通过积极搭建学习平台、打造工作队伍、丰富课堂内涵，不断深化学校学风建设的育人内涵。
（一）搭建学习平台，构建长效机制
各学院通过多样学习平台，引导学生树立正确的学习观。商船学院与外国语学院创造性地联合搭建“联学联建”平台，以“海事+外语”协同发展为目标，在巩固本学院学生间已有学业帮扶项目活动等基础上，持续推进学院间学业帮扶结对项目。法学院借助“航海实习”平台，通过沉浸式的航海体验，帮助学生学习船舶知识，增强航行体验，进而坚定服务国家海洋强国建设的理想信念。海洋科学与工程学院、理学院紧扣学生活动空间这一要素，依托“社区一站式空间”“数理加油站”工作室建设，将“海科帮帮忙”“坐班答疑”的学生讲堂资源充实进学生社区空间，将学生活动空间这一小单元打造为学风建设的主阵地。
（二）打造工作队伍，拓宽育人视角
经济管理学院打造“亲柚学导”学生导师项目，实行“1+N”帮扶机制，为专业排名后5%的同学分配“学导”进行结对，用身边人讲身边事，用身边事育身边人，充分发挥出先进典型的学生榜样引领作用。交通运输学院紧抓“教师导师队伍”与“校友导师队伍”两个教育主体，邀请有丰富教学和科研经验的任课老师和校友以航运、物流、港口等社会热点问题为切入点开展师生对话交流，倾力打造“我和您有约”活动品牌，引导学生做好学业和职业的自我规划和管理。
（三）丰富教育内涵，创新育人形式
马克思主义学院以培养全院学生诚实守信的优良品质为目标，同时加入“红色元素”，帮助全院学生进一步坚定理想信念。物流工程学院、信息工程学院围绕学生违纪处分相关管理规定和警示案例开展诚信考试教育，进一步强化学生备考意识，为营造风清气正的考试环境、保持优良学风打下了坚实的基础。徐悲鸿艺术学院围绕学生需求开设个性化“分类课堂”，就学业成绩、学习资料、成长发展诉求等方面开展一对一的谈心谈话、网络平台复习资源共享、学生意见征集等多种针对性强的活动。
三、学风建设表彰持续开展
此外，学校对在学风建设工作中表现出色的学生集体和个人进行了表彰。2024年1月，有28个班级被授予“上海海事大学学风建设优秀班级”称号，11名学生被授予“上海海事大学学风建设标兵”称号，50名学生被授予“上海海事大学学风建设优秀个人”称号，20名学生被授予“上海海事大学学风建设突出贡献奖”荣誉，145名学生被授予“上海海事大学学生学习进步奖”荣誉。受到表彰的集体和个人在学风建设活动中，充分发挥了先进集体和个人的模范带头作用，对积极进取学风的形成和健康向上校园文化氛围的营造起到了重要推动的作用。
