在洋山港四期全自动化码头参观学习，在“雪龙”号科考船内听南北极探险故事，在“吴淞”号组合式液货模拟船上了解货舱以及如何装卸货物，在天文馆探秘星辰大海……精彩的内容吸引在场的每一位海大学子全身心投入到《中国航海史》的课程中。课程一经开设就打响了知名度，备受学生欢迎。
直面需求，《中国航海史》课程入选思政“金课”
能否回答学生思想困惑，触动学生心灵，是思政课针对性和亲和力的“试金石”。近日，由学校陈宇里教授主持的《中国航海史》课程，作为“中国系列”课程之一，准确把握学生需求和困惑，立足航运特色，注重实践创新，在2022年度上海高校思想政治理论课质量提升行动评选中，成功入选思政课“金课”。
说起开设课程的初衷，陈宇里老师表示，中国有着悠久灿烂的航海历史与文化，上海海事大学又是我国高等航海教育的发轫地，也有着悠久的办学历史。然而，很多学生对中国航海的历史并不了解，对中国高等航海教育的历史也知之甚少。开设《中国航海史》课程，就是要直面学生的思想困惑，让航海类院校的大学生通过学习，深入了解中国航海和中国高等航海教育的历史，了解行业的发展和现状，凝练中国航海发展所蕴含的优秀精神，诠释中国航海事业，特别是党的十八大以来中国航海事业发展的伟大成就，自觉投身新时代海洋强国、航运强国建设，不断增强文化自信。
信息工程学院电子信息专业的王翊沣回忆起在中国航海博物馆的那次课印象最深刻，他说：“站在1:1实船比例制造的巨型明代福船前，跟随着讲解员生动的讲解，仿佛走进了明代，眼前再现了郑和船队七下西洋的场景，了解到这是人类历史上前所未有、规模最大的海洋探索时，我当时的心情无比自豪。”
来自物流工程学院的许嘉茗同学说：“作为海大的学生，只有深入了解航海的历史和中国目前的航运现状，才能体会到海事工作的重要性，提高对航运强国建设的使命感和责任感，从而坚定未来投身海事领域工作的理想。”
走出教室，切身感受中国航海的魅力
《中国航海史》课程于2019年开设，是每学期开设的全校本科生通识教育课。课程精心设计，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以航海文化、航行船舶、航行技术、航海教育、海上丝路等八大专题为纬，以中国古代、近代、现代为经，系统讲述中国悠久灿烂的航海历史与文化，涵盖大量优秀典故，点燃学生对航海的兴趣。
课程十分重视课堂外实践基地和资源的挖掘，实施“二个50%”的教学模式，即课堂教学和课外教学各占50%、校内教师授课和校外导师授课各占50%。这种教学模式打破了学生们对传统课程的认知，并不局限于课堂，而是让学生走出教室，切身体会中国航海的历史。
除了校史馆和组合式液货模拟船“吴淞”号这两个校内实践基地，学校还与校外企事业单位紧密合作，建设了一系列课程实践基地，如中国航海博物馆、大国重器“雪龙”号科考船、洋山港四期全自动化码头、天文馆、疏浚展览馆、“海巡01”轮、船舶交通管理中心、极地科普馆等，这些实践基地既彰显中国航海文化底蕴，又体现我国航海事业“国之大者”。
“和其他在教室里的课不同，中国航海史让我不再通过文字或者屏幕去学习，而是让我亲身体验感受，这样的学习方式让我对于航海史产生了浓厚的学习兴趣，在不经意间就掌握了许多航海海运的知识。”海洋环境与工程学院的余沛临同学兴致勃勃地讲述了自己的学习体会。
勇于创新，师生互动点燃课堂
高水平教学团队为思政课教学改革创新注入强大动力。《中国航海史》课程由航海教师、思政教师、辅导员、行业专家和知名校友等组成教学团队，校内的教师就有教授3名、副教授5名、船长/轮机长5名，他们之中有中国航运界十大杰出女性荣誉称号的获得者，以及驾驶“雪龙”号参加国家极地科考活动的实践者。
“在学校的‘吴淞’号上，马义平老师告诉我们船上各种结构和设施的用途，告诉我们船上起火了应该怎么办？救生设施应该怎么穿戴？”商船学院的姬宏玉同学高兴地说：“通过课堂互动，激发了学习兴趣，也学到了更多船上实用的知识。”
课程在教学方式上进行了创新，采用思政教师、专业课教师、辅导员“三师一堂”的教学方法，通常在实践过程中有两名教师跟随学生，能够在学生参观过程中提出重点启发学生，从而进行探讨式的学习，实现课堂上的师生互动和师师互动。
课程还将现代信息技术广泛应用于教学，增加师生互动。校内课程日常在学校的智慧教室中进行，课堂上师生的互动性很强。课堂教学外，课程还充分利用信息技术建设了课程线上平台，在不同的平台发布了31个微视频、452道习题等航海特色资源，以方便同学们能够以多种途径对中国航海史的学习与了解。教学团队中的白响恩老师在船上现场直播授课的抖音平台，浏览量超过了千万，得到了海大师生和社会的关注广泛。
《中国航海史》在校内赢得了学生的喜爱，在校外也引起《光明日报》《解放日报》《文汇报》《新闻晨报》等知名媒体的关注，还得到了海事管理部门、航运企业等各界肯定，认为这门课程的开设十分必要，有助于加强当代大学生的海洋意识教育，增强建设海洋强国、航运强国的责任感和使命感。
在未来的发展中，陈宇里老师表示将继续围绕学生需求，带领教学团队立足于航海特色，将《中国航海史》这门课程更加精进完善，让更多的同学走出课堂，了解航海，爱上航海，开拓视野，紧跟社会发展要求和世界发展趋势，教育学生立足学校、关心海洋、心系未来，为中国建设海洋强国、海运强国打好基础。
