编者按
为增强全体教职员工的育德意识和育德能力，弘扬高尚师德，展示海大教师形象, 学校精神文明建设委员会在全校组织开展了第十一届“师德标兵”暨“我心中的好老师”评选活动。经各学院党委推荐、官方微信投票、学校精神文明建设委员会评审、校党委审定，授予徐秀姿等十位教师“上海海事大学第十一届‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’”称号；授予姚培红等六位教师第十一届“‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’提名奖”。学校将陆续推出系列报道，展示获奖教师教书育人、为人师表的先进事迹。希望通过对身边好老师先进事迹的挖掘报道，引导全校教职工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为办好让人民满意的教育作出贡献。
用心教学，认真科研，乐做学生的良师益友
——记信息工程学院焦佳佳老师
个人小传
焦佳佳，信息工程学院副教授、硕士生导师。主持国家自然科学基金、上海市浦江人才项目、上海市高等教育学会规划课题、上海市高等学校一流本科课程等各级科研及教改项目10余项；发表高水平科研论文20余篇、教改论文5篇；获校青年教师教学竞赛一等奖、教学成果一等奖；获校优秀党员、刘浩清青年英才奖、三八红旗手和优秀青年教师等称号。
坚持教学创新，让学生学有所得
对于《计算机系统结构》这门计算机软硬件都有涉及的专业课程，很多计算机专业大三的学生都有点望而却步，主要因为它不仅内容抽象、难理解，而且涵盖知识点多、关联性强，难融会贯通。针对这些问题，焦佳佳老师尝试教学改革，用最新的科研进展丰富教学内容，用最贴近生活的实例分析计算机系统设计的基本方法和原理，用汇报、辩论和讨论等多样的方式让学生参与课堂，让更多的学生喜欢课堂，学有所得。
焦佳佳老师在探索课程教学改革创新的过程中，始终把教学内容作为课堂质量的灵魂。她去观摩国防科技大学国家精品课程，学习苏黎世联邦理工学院高热度的课程等，不断汲取新养分，在自己的课堂中融入硬件安全漏洞熔断与幽灵、人工智能时代下专用领域架构、存算一体、近似计算等，持续丰富教学内容。当学生疑问预习的PPT和课堂上老师用的有差别的时候，她笑着回答“教学内容常改常新”。
在一次本科生“翻转课堂”上，焦佳佳老师组织了“基于CPU和GPU结构特点差异在计算机系统中谁更重要”的辩论，引导学生深挖处理器的设计思路和发展趋势，并且评选出了最佳辩手，给获奖学生颁发奖状，同时给予棒棒糖奖励。已经研究生在读的获奖学生钟嘉怡，对这次特别的课堂经历记忆犹新：“这样的课堂安排让我们深入思考专业知识，有了满满的获得感和甜甜的被认可感。”
关于课堂上的实例分析，焦佳佳老师结合国家战略和专业领域发展需求，提出了 “窥手机，探超算，兴智能，强量子”的基本原则，通过华为麒麟芯片、天河和神威超算、寒武纪和玄铁智能处理器、九章和祖冲之量子计算机等分析计算机设计的基础方法和先进技术，让学生自信且清晰地感受大国担当。
围绕如何上好《计算机系统结构》这一门课，焦佳佳老师主持了一流精品课程、课程思政示范课、全英文课程等多项市级、校级教改项目，也积极参与教学竞赛打磨自己的教学技能。她说这些过程并非一帆风顺，有批评、有吐槽、有被拒，但开心的是不断的改进让学生对课堂有多一些喜欢，对课程多一些收获和认可。
不忘科研初心，与学生共同进步
在承担教学工作的同时，焦佳佳老师始终不忘自己的科研初心，一直致力于芯片集成电路领域的可靠性关键技术研究，主持和参与多项国家、省部级科研项目。她不仅埋头苦干，和学生一起读论文、写代码、讨论改进方案、完善仿真数据、写论文等，也不断加强与校内外的学术联系。 在出国访学的一年里，焦佳佳老师持续学习研究领域内最新的科研动态，和所在团队成员一起讨论、设计及实现新的可靠性分析方案，成为研究小组里第一个以第一作者发表学术论文的访问学者。与此同时，焦佳佳老师也通过线上沟通的方式严格要求学生认真开展调研、定期汇报讨论、积极编程验证、全面分析结果。这种看似严苛实为负责的做法，促使她的第一位硕士生王立宝用充足的工作量和一篇高水平学术论文，为求学生涯画上圆满的句号。
焦佳佳老师时常和她的学生说：“科研需要多讨论激发灵感，但更多的时候它是一个自主学习的慢过程，需要静下心来认真做。”计划去南加州大学留学的王嘉彬同学，本科期间在焦佳佳老师的指导下，提前开展毕设课题研究，把自己对数据科学的兴趣与处理器可靠性分析相结合，通过数以万次的仿真实验和重复性验证，完成了数据集的收集和多种处理方法的对比分析，为大四出国留学奠定了良好的基础。他说：“焦老师身体力行，让我真切地感受到‘认真’是科研中不可或缺的宝贵品质。”
立足于计算机可靠性的高速高精度分析方法的基础研究，焦佳佳老师和学生们认真探索，一起进步，期待为我国航运领域的高可靠性分析提供有效的解决方案和平台系统。
乐做良师益友，助力学生成长成才
焦佳佳老师还通过担任兼职辅导员、科创导师、班导师、本科生导师和本科生毕业设计指导等多种方式全面参与到学生成长的全过程。她既是同学们专业课程学习和学术科研上的指导老师，也是他们生活中的知心朋友，学生们喜爱和她交流，经常亲切地叫她“佳佳老师”。
无论有多忙，距离有多远，焦佳佳老师心中始终装着学生。已经毕业的硕士研究生陈颖昭回忆道：“佳佳老师十分有责任心，即便在美国进修，她也每周组织线上会议，督促我们推进科研进展，提出许多宝贵的意见；回国后，返校的第一时间她就和我们碰面，分享带给我们的小礼物，和大家沟通课程学习、科研进展、实习和找工作等各种问题。”
焦佳佳老师鼓励学生既要加强团队协作，也要尊重个体差异。已成功保研的大四学生郭晓民说：“佳佳老师作为我们计算机系统结构课程的任课老师，不仅通过分组汇报和辩论等方式促进团队协作；同时作为我们计算机181的班导师，她经常以主题班会的形式如操场跑步、期末动员、考研分享等提升班级的凝聚力，而且采取一对一的沟通方式解决一些同学存在的特定问题或困惑，有针对性地给出切实可行的意见。”
焦佳佳老师扎实推进教学和科研，以实际行动履行立德树人的高校教师职责 。她寄语学生们：“真诚做人，踏实做事，珍惜校园的美好时光，遇见更好的自己。”
结语
为弘扬高尚师德，贯彻党的教育方针，落实高校立德树人的根本任务，不断提高广大教师的育德意识和育德能力，从2021年12月份起，学校党委宣传部推出第十一届“师德标兵”暨“我心目中的好老师”系列报道。一年多来，党委宣传部老师带领千帆通讯社学生记者先后对徐秀姿、田镇、翁金贤、章强、张科、李青、王维莉、焦佳佳、何海波、姚培红、鲍万松、宋旭明、侯彦琳、顾邦平、刘家豪15位教师进行了采访报道。通过对身边好老师先进事迹的挖掘报道，展示了海大教师立德修身，敬业爱生，潜心治学，开拓创新的良好形象，在全校营造立德树人、比学赶超的浓厚氛围。
