编者按
为增强全体教职员工的育德意识和育德能力，弘扬高尚师德，展示海大教师形象, 学校精神文明建设委员会在全校组织开展了第十一届“师德标兵”暨“我心中的好老师”评选活动。经各学院党委推荐、官方微信投票、学校精神文明建设委员会评审、校党委审定，授予章强等十位教师“上海海事大学第十一届‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’”称号；授予信息工程学院鲍万松等六位教师第十一届“‘师德标兵’暨‘我心中的好老师’提名奖”。学校将陆续推出系列报道，展示获奖教师教书育人、为人师表的先进事迹。希望通过对身边好老师先进事迹的挖掘报道，引导全校教职工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为办好人民满意的教育作出贡献。
“水”生“水”长海大人，奉献海大无悔青春
——记交通运输学院章强老师
个人小传
章强，学校交通运输学院国际航运系副教授。主讲“航运公共管理与政策”“集装箱码头业务与管理”等课程。曾作为主要参与人获2013年高等教育上海市级教学成果特等奖、2014年中国港口科技进步奖一等奖，还先后获得2019年度学校教学成果奖一等奖、2020年度刘浩清青年英才奖等奖项；主持国家自然科学青年基金、上海市哲学社会科学规划青年课题，教育部人文社科青年基金等多个省部级和国家级科研项目。
传承——长大后我就成了你
作为土生土长的海大人，章强老师对海大情有独钟。他从2006年入学读本科，到后来读硕士、博士并留校任教，十五年来一直在海大学习生活工作，与学校结下了不解之缘。
自2012年留校以来，章强老师勤恳教学，认真工作，始终坚持“学高为师，身正为范”，向身边的优秀教师学习。“我非常感谢我的老师——王学锋老师和殷明老师。”章强老师微笑着说，“在他们的带领下，我一步步进入海事大学教师的行业。我的成长离不开他们的培养。”在学校骨干教师的“传帮带”下，章强老师渐渐摸索出适合自己的教学方法，2019—2021连续三年申请并获批学校教改课题项目，他将教学改革转化到课堂教学中，取得了较好的教学效果，得到了同学们的好评。
作为班导师与本科生导师，章强老师把学生当成朋友，尽自己所能地为学生在生活、学习以及就业等多方面予以细心解答。无论工作有多繁忙，章强老师总是第一时间回复学生的邮件，尽早与同学交流。有时，章强老师会遇到自己不熟悉的问题，他就找相关领域的老师或者学长学姐为同学答疑解惑。他表示，作为航运、物流、海洋特色的高校教师，最重要的是要教书育人，培养出更多优秀的航运人才。
守正——立足课堂育人润物细无声
“航运公共管理与政策”是章强老师主讲的一门课程，该课程作为学校2017年第一批“课程思政”试点课程，聚焦我国及世界主要国家和地区的港航公共管理实践与政策，兼具航运专业特色和社会科学属性。章强老师认为，学习“航运公共管理与政策”课，利于帮助学生增强思辨力，增进对公共政策的理解，深化国家观和历史观。
在“航运公共管理与政策”课程的教学过程中，章强老师兼顾学术与意识形态教育，深挖其蕴含的思想政治教育潜能。讲述这门课程时，他巧妙地将航运业内的时事新闻与航运公共政策的具体内容相结合，让政策有理可依。通过调查研究，章强老师撰写了《航运管理类专业课程推进课程思政的路径研究 ——以“航运公共管理与政策”课程为例》一文，提出了航运管理类专业课程推进课程思政教学的新路径。在他的探索与完善下，“航运公共管理与政策”课程于2019年被列为“上海高校课程思政领航计划”之“精品改革领航课程”。
章强老师注重在教学中融入传统文化知识。国航191的一位同学表示，“章强老师上课的时候总是面带微笑，他生动形象地讲解航运政策，将政策变革的历史线索串连成故事娓娓道来，把航运课堂演绎出历史课堂的精彩！”在航运公共财政管理这一章节，他引用“财政乃庶政之母”，帮助同学们了解财政是国家治理的基础和重要支柱。国航192的一位同学说，“章强老师在解释‘盈利’‘赢利’‘营利’三个词语的区别的时候，引用了《战国策》中的句子，帮助我们加深了印象。”
创新——培养学生钻研精神
章强老师注重培养学生创新能力，积极指导学生参加各类科创竞赛，不断增强学生解决实际问题的能力。“参加项目要求学生查找资料，进行思维加工，这是帮助他们成长的过程，在此基础上获得奖项便是锦上添花。最重要的是学生也能学到新的知识技能，获得更多的成长。”他先后指导多组学生参加大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等比赛。
章强老师认为，实践是学术的推进器，他积极指导并带领学生参加暑期社会实践，帮助学生深入认识我国港航产业的发展现状。谈到印象最深刻的一次暑期社会实践，章强老师表示是2018年带领海潮实践队前往温州市港航管理局等地进行“长三角港口群一体化研究”的社会实践活动，当时他亲自联系港航管理局，带领同学们前往港航管理局进行社会调研。物流16级高晋豪同学表示，“参访温州港航局前一天晚上，章老师十分耐心地带领我们重新梳理提纲，使得第二天的调研活动进行得非常顺利；后来，我们还一起去了太仓港、长江引航中心江阴引航站。整个调研路上，章强老师与我们年轻学子沟通交心，相处融洽。”
章强老师以解决国家在港航发展过程中的实际问题为方向进行科研，结合国家各地区区域港口一体化实践，以区域港口整合过程的动因及机制为研究对象，先后斩获多个省部级和国家级项目资助。章强老师凭借着严谨的治学态度与刻苦的钻研精神，获得了2015年中国物流与采购联合会科学技术奖三等奖等奖项。
章强老师以其勤奋的学习、精湛的业务、严谨的作风，获得同事和学生的一致好评。章强老师对同学们寄予厚望，希望同学们可以珍惜时间，合理规划大学生活；他更希望与自己相识于海大的青年教师们，能够扎根海大，为学校挥洒汗水，奉献青春。
