“十三五”发展情况（200字以内） | “十三五”时期，学校深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党委领导下的校长负责制，以深化教育综合改革、现代大学制度建设为抓手，坚持对表对标，强化质量立校、特色办校、人才兴校、科研强校，通过上海市高水平地方高校建设、高峰高原学科建设、一流本科和一流研究生教育引领计划等项目建设，发展速度持续加快，办学理念日臻成熟，办学质量不断提升，为建设具有全球影响力的高水平海事大学做了基础夯实的保障。 | ||||
当前面临的突出问题（简要描述） | 1.党的全面领导有待进一步落实。党委领导下的校长负责制有待完善。青年干部培养力度需要加大，“四责协同”运行机制有待加强，党风廉政建设存在薄弱环节。 | ||||
2.适应需求人才培养有待创新。人才培养还没有具备应用研究型大学的基本特征、也不能及时反映航运、物流行业的迅速发展。 | |||||
3.学科专业整体发展水平有待提升。特色优势学科不多，发展后劲不足，传统优势专业特色在弱化。学科专业与行业需求存在较大差距，提出基础研究原创创新和解决行业关键核心技术的能力明显不足。 | |||||
4.高水平师资队伍有待强化。整体学术研究水平有待进一步提升，高层次人才尤其是领军人才数量偏少，中青年拔尖人才匮乏，人才分类发展体系还不完善，优秀人才脱颖而出的环境还没有真正形成。 | |||||
5.科技创新和服务能力有待增强。抢抓重大战略机遇、服务国家重大战略需求的意识和能力不够，教师发展与行业结合的深度还不够，承接行业重大科技攻关项目的能力不强。 | |||||
6.治理能力和治理水平有待提高。学校制度的整体性、系统性、协调性还不够，内控体系有待完善，科学治理能力有待提升，运转高效的工作机制亟待创新。 | |||||
“十四五”发展目标 | 总体目标 | 持续推进具有全球影响力的高水平海事大学建设。到2025年，体现学校综合实力的相关指标稳居国内外海事类高校前列，主干特色学科方向进入国际先进水平，在培养创新人才、打造高水平师资队伍、开展高质量科学研究、服务国家和社会重大战略需求等方面取得成效，应用研究型大学的办学格局基本形成，国际影响力再上新台阶。 | |||
具体目标 | ——具有应用研究型特征的人才培养体系基本形成。完善以促进学生德智体美劳全面发展为根本目的的育人机制，人才培养结构不断优化，优质教学资源不断丰富，人才培养质量保障体系建设不断加强，培养一批具有引领未来发展能力、满足国家战略和行业发展需求的高层次、创新型、国际化人才，持续保持学校在航运、物流等领域的人才影响力。 ——航运、物流、海洋等领域的学科特色优势凸显。学科建设实现突破性进展，继续保持航运、物流等特色优势学科在国内的领先地位，海洋学科领域进一步聚焦。形成若干个国内一流、国际领先的学科方向及学科发展战略增长点，为长远发展奠定基础。营造有利于学科发展的制度环境，构建工学、管理学、经济学、法学、文学和理学等多学科、多层次协调发展的学科体系。 ——与高水平海事大学建设相匹配的师资队伍初步建成。引进和培养一批具有发展潜力的青年学者，坚持专兼结合，明显优化师资队伍结构，以重大科研和社会服务等功能平台汇聚人才，形成高水平创新团队。建立完善的分类评价体系，制定有效的激励机制，不断促进有利于汇聚国内外优势智力资源、激发教师创新创造活力的制度环境。 ——支撑国家及区域经济社会发展的能力显著增强。以交通强国战略、上海国际航运中心建设、自贸区临港新片区建设等国家重大需求为导向，着力提升解决行业重大问题和服务社会应用研究的能力，推动航运、物流、海洋等领域重大科学创新、关键技术突破，建成若干个国内一流的协同创新平台和新型高校智库，社会服务总体贡献度进一步提升。 ——治理现代化、办学国际化、教育智慧化水平全面提升。依法治校深入推进，具有中国特色、符合学校发展实际的现代大学制度体系建设不断深化，治理结构不断优化。完善国际交流与对外合作战略布局，海事教育领域国际话语权显著提升。以新基建全面支撑智慧校园和教育信息化建设，带动教育教学的深度变革。 | ||||
“十四五”主要指标 | 指标名称 | 指标属性 | 2020现状 | ||
全日制在校生总规模（人） | 约束性 | 22300 | 23000 | ||
全日制在校本科生（人） | 约束性 | 16018 | 16000 | ||
全日制在校研究生（人） | 约束性 | 6212 | 7000 | ||
国家级一流课程（门） | 预期性 | 3 | 7 | ||
国家级教学成果奖（项） | 预期性 | — | 1 | ||
本科专业数（个） | 约束性 | 49 | 50 | ||
教育部一流专业建设点(个) | 预期性 | 7 | 13 | ||
通过工程教育专业认证专业（个） | 预期性 | 4 | 9 | ||
一级学科博士学位授权点数（个） | 预期性 | 4 | 6 | ||
ESI全球前1%学科数（个） | 预期性 | 1 | 2 | ||
专任教师（人） | 预期性 | 1211 | 1400 | ||
具有博士学位教师比例（%） | 预期性 | 71.5 | 80 | ||
国家级研究基地（个） | 预期性 | — | 1 | ||
省部级研究基地（个） | 预期性 | 15 | 20 | ||
行业企业重大项目和国家级重大重点项目（5年，项） | 预期性 | 13 | 20 | ||
年均科研经费（亿元） | 预期性 | 1.4 | 2.1 | ||
国家级科技奖（5年，项） | 预期性 | — | 1 | ||
省部级科技一等奖（5年，项） | 预期性 | 1 | 1 | ||
ESI高被引论文（5年，篇） | 预期性 | 62 | 90 | ||
授权国际专利（5年，项） | 约束性 | 6 | 10 | ||
在校学生赴海外学习实习人数（5年，人） | 预期性 | 2361 | 2300 | ||
全英语授课本科专业（个） | 预期性 | 1 | 3 | ||
“十四五”重大任务与举措（简要描述） | 1.加强党的领导和建设。加强思想政治建设，夯实基层组织建设，完善干部队伍建设，深化党风廉政建设，推进统战及群团组织建设。 | ||||
2.完善人才培养体系。推进“三全育人”，推进专业和学位点内涵建设，深化课程教学改革，深化协同育人机制，提高教师教学和指导能力。 | |||||
3.构建结构优化学科体系。凸显学科特色，加强学科间交叉融合发展，完善学科保障体系。 | |||||
4.加强高水平师资队伍建设。提升师资队伍培养力度，完善面向海内外的引才体系，完善科学的人才分类评价体系，创新人才队伍管理机制。 | |||||
5.推动科技创新发展。实施重大科研基地创建工程，完善协同创新体系，建立突出质量贡献的学术评价制度。 | |||||
6.提升社会服务贡献。深化科技成果转化机制改革，打造具有国际影响力的智库，推进与行业和区域的实质性合作。 | |||||
7.提高国际交流合作水平。完善对外合作战略布局，建设国际化培养体系，推进优质海事与物流教育输出，增强国际影响力。 | |||||
8.优化资源要素配置。推进治理体系和治理能力现代化建设，增强信息化建设服务能力，提高实验室建设管理水平，有序推进基本建设，着力改善师生员工福祉，提高资金筹措和资源使用绩效。 | |||||
9.提升学校文化软实力。完善校园文化体制机制，弘扬百年海大精神，创新文化活动品牌。 | |||||
