2012年4月8日—5月5日，学校对2011-2012第二学期期中教学质量检查活动进行了网上征求意见，收集到不少好的意见和建议，摘抄如下：
物流工程学院教师：建议有特殊的政策吸引能站在讲台上的一线教师。对学院强烈希望引进的教学人才，人事处、教务处和学院一起努力，根据实际情况，制定灵活措施，吸引教学人才的到来。
回复：此建议已经反馈到人事处，教务处将积极配合人事处、学院引进优秀一线讲台教师。
大四学生：希望学校组织一些就业指导讲座，比如开办讲座对船公司进行介绍、搭建与学长交流的平台等。
回复：学生处和学院已经组织了很多类似的活动和讲座。比如5月份举行了就业指导服务月活动，开展20多场讲座。
学生：图书馆所有数据库资源都需要内网登陆，不利于学生在外查资料。
回复：无论在校内外，读者均可直接点击所需资源，如果遇到需要登陆的，系统会自动跳出要求登陆的窗框，以及揭示文字‘校外访问已采用新的认证方式“学号/工号+密码”（初始密码为身份证后6位，字母小写）’。
学生：建议开一门如何利用图书馆情报/资源的课程，或《情报检索与利用》课程加入此部分内容，且《情报检索与利用》开课时间要提前至低年级。
回复：图书馆已开设《情报检索与利用》课程，必选课，18学时，在2年级开课。如果好学的同学觉得还需提高，可关注和参加图书馆每年一轮20讲的信息素养讲座。若同学还有更高要求，更可关注和参加上海海事大学科学技术情报研究所每年秋季为研究生举办的科技创新信息技能培训班。
学生：学生信息系统、评教系统、数字平台访问密码都不一样，建议能一样。身份证后有.X的，各平台输入格式不一样。
回复：如果都从数字平台登陆，再访问其他系统就不要输入密码了。这一问题待新教务系统上线使用后将会完全一致。
文理学院教师：结合我校航运特色，低年级开设《航运公共管理》等课程，而本专业核心课程《社区建设与管理》、《秘书学》、《社会保障制度》开设在高年级，建设专业核心课程能分流开设到低年级。
回复：已在2012级教学计划修订时适当分流。
学生：为避免临港上课课后学生与教师很少有机会见面交流，建议学校建立师生网络交流平台。
回复：信息化办公室正在开发能满足师生交流需求的新平台，大约年底基本完成。此外，教务处拟考虑在新学生评教系统增设“师生互动留言”模块，在授课过程中学生可以匿名登录就课程问题或教学建议等与任课教师沟通。
教师：希望学校多开设外语自主学习教室，延长外语自主学习教室开放时间。
回复：现自主学习语音室除安排有教学任务外一直对广大师生开放，地点是：3C二楼开放时间是：周一至周四8∶25～20∶25，周五8:25～15:00，周六8:30～15:30。且晚上开放的教室数量据学生自主学习人数而定，避免浪费。
